国家开放大学大作业怎么做？八一电大大作业是啥

本文目录

• 国家开放大学大作业怎么做
• 八一电大大作业是啥
• 电大大专作业学习行为表现怎样写
• 电大作业 教学设计学习过程的评价内容主要有哪些
• 电大毕业难不难作业多不多考试难不难
• 电大课后大作业怎么提交视频教学
• 电大网上作业怎么做
• 电大作业怎么做啊

国家开放大学大作业怎么做

• 国家开放大学的作业形式很多，其中大作业需要登录国开网，查看作业，下载后，打印出来，完成后上传网站或者交给当地报名的电大班主任批阅。 具体情况咨询当地报名电大的班主任，各省甚至各市电大的要求可能有区别。

• 国家开放大学是成人教育，学员的作业是以线上作业为主，都是通过登录学习平台做作业，学员要经常登录学习平台以获取作业，按时完成作业，线上作业的很容易做的，可以自由发挥。

八一电大大作业是啥

大作业需要登录国开网，查看作业，下载后，打印出来，完成后上传网站或者交给当地报名的电大班主任批阅具体情况咨询当地报名电大的班主任，各省甚至各市电大的要求可能有区别。国家开放大学是由中央广播电视大学和地方广播电视大学为基础组建的一个完整的教学和管理体系。国家开放大学的办学体系由总部、分部、地方学院、学习中心和行业、企业学院共同组成，是国家开放大学充分发挥系统优势和现代信息技术优势，实现办学网络立体覆盖全国城乡，为中国社会成员提供多样化继续教育服务和学习机会的重要保障。

电大大专作业学习行为表现怎样写

电大大专作业学习行为表现内容具体介绍如下：

1、课堂学习的表现行为，比如认真听讲，课后复习等等。

2、自主学习行为，比如如何上早自习，晚自习如何上图书室。

3、学习自律行为，如何在自律方面严格的要求自己比如安排学习时内间表学习计划书的。

4、学习的成绩和成果，比如说参加某某大赛获得什么证书，在班级获得什么样的奖学容金等等。

相关信息介绍：

国家开放大学是教育部直属的，以促进终身学习为使命、以现代信息技术为支撑、以“互联网＋”为特征、面向全国开展开放教育的新型高等学校。

学校在教育部领导下统筹全国开放教育体系建设，指导和服务全国开放教育办学业务，着力建设终身学习公共服务平台，面向全民提供终身教育及服务，促进“人人皆学、处处能学、时时可学”。

以上内容参考：百度百科-国家开放大学

电大作业 教学设计学习过程的评价内容主要有哪些

学习效果评价包括小组对个人的评价和学生本人的自我评价。评价内容主要围绕三个方面：自主学习能力，协作学习过程中做出的贡献，是否达到意义建构的要求。（一）学习效果评价的基本特征 :学习效果评价应设计出使学生不感到任何压力、乐意去进行，又能客观地、确切地反映出每个学生学习效果的评价方法。这样的评价基于六个基本特征：（1） 教学基于真实任务或复杂问题；（2） 学生的发展建立在小组活动中相互依赖的基础上；（3） 学生—教师、学生—学生争论与协商各自的理解；（4） 教师及学生公开地与班级所有成员分享见解；（5） 学生与课外专家合作；（6） 师生共同承担学与教的责任。根据小组评价和自我评价的结果，应为学生设计出一套可供选择并有一定针对性的补充学习材料和强化练习。这类材料和练习应经过精心的挑选，既要反映基本概念、基本原理又要能适应不同学生的要求，以便通过强化练习纠正原有的错误理解或片面认识，最终达到符合要求的意义建构。（二）常用的评价方法常用的评价方法和策略有表现评定、项目评定、作品评定、日志评定等。1. 表现评定这种评定是由教师观察学生的表现，或者对他们各方面表现抽样观察。在进行观察前，首先必须建立一个衡量的标准尺度。其特点与要求是：（1） 用表现评定可以评价学生演示和运用概念与技能的能力、进行科学表征的能力。（2） 表现评定的任务涉及到解释某个人的操作或所涉及到的过程、设计的假设、解释科学条件、进行概括、描述各种形式或解法等。（3） 学生与教师事先已经知道有关要求，并且作好准备。事先向学生说明衡量标准，可让学生真正知道对自身的要求，并且让学生能主动地改进在技能或其他方面的弱点。（4） 老师将在特定的时间与状态下评价学生的表现，学生们不会面对意外的情况。（5） 对学生的评价可针对他们是否能够适当与有效地应用以下项目：实验室仪器设备、测量工具、实验室安全程序等。（6） 操作是表现评定的一种方式。这种方式能有效地测知学生的理解能力，特别是配合面谈进行更为有效。（7） 记分通常通过任务的水平 （难易、包容性范围等） 及各分解任务的等级、任务对照表 （对评定内容的规定） 或总体水平几个方面来进行。例如，学生学习了浮力的原理之后，可让他们用所给材料设计并画出两只不同的船，预测一下它们能否浮起。把他们选出来，验证预测，选出自己最好的船，并对不能浮起的船找出原因。评价点：空间形象思维能力、预测的技巧、观察的技巧、动手技能。2. 项目评定这种评定可用于衡量学生在“现实生活”中完成任务的能力。这是一种扩大的评价方式，可以包括表现评定的成分在内。其特点与要求是：（1） 有关的项目或任务通常包含丰富的设计成分，并且所需时间较长；（2） 评定用的任务与现实生活中的情况类似；（3） 让学生在真实情境中扮演现实生活角色，让他们用现实的技能来解决现实问题；（4） 允许学生自行发现其他解决问题的方案，正确的答案不应该“只有一个”；（5） 学生必须积极参与项目的实际工作并通过集体协作；（6） 学生有机会进行集体工作，也有机会单独工作；（7） 项目评定可用于评定学生的创造力、计划能力、整合与归纳知识的能力、与他人合作的能力；（8） 有关项目可以是让学生发挥调查研究的能力，也可以是由学生自行创造。例如，利用互联网从国内其他学校收集有关当地酸雨问题的数据，并针对地理位置和酸雨课题设计一个真实研究项目，分析当地是否存在酸雨问题，或比较两地区酸雨问题是否相同，提出治理环境污染的方案。3. 作品评定又称文件夹评定。这种评定是“有目的”地收集学生作品，以协助确定学生在某方面的能力和成就。这种文件夹收集的作品反映了学生在选择学习内容方面的参与、选择的标准、判断优良的标准以及学生进行自我反思的痕迹。其特点与要求是：（1） 文件夹提供了一个学生在重要概念、方法、技能和态度等方面进步的进展表；（2） 可激励师生针对学生的表现进行互动与反思；（3） 允许学生通过各种风格去展示自己的知识；（4） 可选用的学生作品种类：必做的功课、代表性作业 （实验报告、调查方案、设计图等） 、最佳作业 （各种作品的范本以及每个学生的代表作） 。4. 日志评定这是学生针对某个指定课题，长时间思考、体验和表达意见的记录。通过学生在日志中真实的表述，可以深人了解学生的理解水平、交流科学概念的流畅度和探究过程，可以见得学生对待科学的兴趣和态度。日志评定是一种对学生情意品质评价很好的方式，其特点与要求是：（1） 日志一般有两种：第一种是学生在最少指导的情况下写出他们的想法或感受 （如学生独立或通过小组活动长期观察实验过程中各种现象的记录，包括实验过程中产生的情感体验；（2） 第二种是要求学生完成指定的作业报告，并建立一套必要的限制和准则，让学生能够准确地完成这项作业。（3） 日志可包括不同的表达方式，比如书写、素描、绘画、雕塑、角色扮演与舞蹈的记载等等 （可发挥其多重智能：如化合价歌谣；圆周率韵律歌；方案的设计图；模拟调查汇报表演；微观结构分子运动的拟人化表演等等） 。

电大毕业难不难作业多不多考试难不难

考试不是很难。只要认真复习老师所讲的内容，基本上都会通过考试。开放大学实行免试入学，这就意味着考生符合了报名条件之后就能够直接入学。另外，电大的上课方式也十分灵活，以远程教学的方式进行，学习不受时间和空间的约束，随时随地上课学习，这样的在线教育方式很适合上班族。课后有不懂的题都可以直接上面查找。

电大课后大作业怎么提交视频教学

登录电大网上形成性测评系统打开浏览器输入中央电大考试平台的网站，选择学号登陆方式，输入您的学号和密码，原始密码为您身份证上的生日，比如身份证上为1990年10月8日出生的，密码就是19901008.登陆后出现以下画面：登录形成性测评系统后，就可以进行选课操作了。 首先，请单击左边的【选课（学习周期）】按钮，系统就会列出学生已选课程列表，这时您就可以根据学校要求需要在网上完成考核的科目，单击网页中部的【我要选课】按钮，进入选课页面。选课只需在相对应的科目前的方框中 单击一下鼠标左键即可，选好课以后，单击【增加】按钮（网页中下部，往下拉），这时选课完成。选课完成后，单击“查看方案”，可以查看课程主持教师发布的课程方案。如果选错了课程，单击“取消选课”按钮，会弹出对话框，问“您确定要取消这个课程吗？”，点击“确定”，会出现以下画面： 此时系统提示“您已分班，不可取消！”，若是学生一定要取消选课，请按提示先与教学点管理员联系，由教学点管理员先将学生从这个系统班中删除，再由学生自行取消选课。

电大网上作业怎么做

电大有开放教育和奥鹏教育两种方式，网上作业差别较大。一般开放教育网上作业非常少；如果有的话，在百度上都可以找到答案的。奥鹏作业一般都是单选、多选和判断题，要求多五次，取最高分，如果一次选A不对，下次选B就可以了，依次类推，可以得高分的。

电大作业怎么做啊

电大开放教育入学指南有五个形考作业，只要登录国开网，输入自己的学号，密码是自己的出生年月日，进入后点击入学指南，找到形考作业，点击，打开后，选择正确的答案，全部做完，提交答案，即可完成一次形考作业。 形考作业提交后，可以查看，会给出正确答案的提示。如果考试不及格，可以根据提示再做一次，就会全对了。 依次完成5个形考作业就算考试完成了。