南京到上海坐汽车多少钱，几个小时到，动车呢？2004年上海人均GDP达到55306元，在未来10年内人均GDP平均年增长率达到8%，求到2008年人均GDP达多少元

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• 南京到上海坐汽车多少钱，几个小时到，动车呢
• 2004年上海人均GDP达到55306元，在未来10年内人均GDP平均年增长率达到8%，求到2008年人均GDP达多少元
• 2004年，某市人均GDP达到55306元据国际权威经济机构分析预测，在未来10年内，上海市人均
• [编号：55306] 国内子公司能否以自己名义申请国外母公司知识产权海关备案求答案
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南京到上海坐汽车多少钱，几个小时到，动车呢

南京到上海的汽车时刻表：出发站↑到达站发车时间里程车型全程票价用时其它中央门长途汽车站上海07:30沃尔沃商务车97.0座位30,终点上海中央门长途汽车站上海08:00306沃尔沃商务车,30座68.04.3KK5501中央门长途汽车站上海09:00306沃尔沃商务车,30座68.04.3KK5531中央门长途汽车站上海10:001453沃尔沃四型884上海中央门长途汽车站上海10:201453凯斯鲍尔88上海中央门长途汽车站上海10:30306沃尔沃商务车,30座68.04.3KK5505中央门长途汽车站上海11:001453沃尔沃四型884上海中央门长途汽车站上海12:00306沃尔沃商务车,30座68.04.3KK5510中央门长途汽车站上海13:00沃尔沃商务车97.0座位30,终点上海中央门长途汽车站上海13:201453大宇二型82上海中央门长途汽车站上海13:40306沃尔沃商务车,30座68.04.3KK5513中央门长途汽车站上海14:00沃尔沃商务车97.0座位30,终点上海中央门长途汽车站上海14:201453大宇二型824上海中央门长途汽车站上海14:401453尼桑884上海中央门长途汽车站上海15:00306沃尔沃商务车,30座68.04.3KK5525中央门长途汽车站上海15:101453尼奥普兰884上海中央门长途汽车站上海15:15沃尔沃四型97.0座位45,终点上海中央门长途汽车站上海15:401453尼奥普兰884上海中央门长途汽车站上海15:50306尼奥普兰,45座68.04.3KK5517中央门长途汽车站上海16:001453尼奥普兰884上海中央门长途汽车站上海16:201453尼桑884上海中央门长途汽车站上海16:30沃尔沃四型97.0座位47,终点上海中央门长途汽车站上海16:40306沃尔沃商务车,33座68.04.3KK5530中央门长途汽车站上海17:001453尼奥普兰884上海中央门长途汽车站上海17:30沃尔沃四型97.0座位47,终点上海中央门长途汽车站上海18:30沃尔沃四型97.0座位47,终点上海中央门长途汽车站上海19:301453沃尔沃88上海中央门长途汽车站上海7:001453沃尔沃四型884上海中央门长途汽车站上海7:301453凯斯鲍尔884上海中央门长途汽车站上海8:001453沃尔沃四型884上海中央门长途汽车站上海8:301453凯斯鲍尔884上海中央门长途汽车站上海9:001453沃尔沃四型884上海中央门长途汽车站上海9:201453大宇三型884上海中山南路客运站上海15:201453北方大客82上海南京东站上海07:45沃尔沃商务车97.0座位30,终点上海南京东站上海08:15306沃尔沃商务车,30座68.04.3KK5501南京东站上海09:15306沃尔沃商务车,30座68.04.3KK5531南京东站上海10:45306沃尔沃商务车,30座68.04.3KK5505南京东站上海12:15306沃尔沃商务车,30座68.04.3KK5510南京东站上海13:55306沃尔沃商务车,30座68.04.3KK5513南京东站上海15:15306沃尔沃商务车,30座68.04.3KK5525南京东站上海16:05306尼奥普兰,45座68.04.3KK5517南京溧水站上海13:50金龙87.0座位45,终点上海江宁客运站上海07:00金龙76.0座位15,终点上海江宁客运站上海13:30现代76.0座位49,终点上海高淳县汽车总站上海12:201453空调车宜兴、无锡、苏州、昆山高淳县汽车总站上海5:401453空调车宜兴、无锡、苏州、昆山高淳县汽车总站上海8:401453空调车宜兴、无锡、苏州、昆山

2004年上海人均GDP达到55306元，在未来10年内人均GDP平均年增长率达到8%，求到2008年人均GDP达多少元

2004 55306元
2005 55306*（1+0.08）=59730.48元
2006 59730.48*（1+0.08）=64508.9元
2007 64508.9*（1+0.08）=69669元
2008 69669*（1+0.08）=75242元
2008年人均GDP达到75242元

2004年，某市人均GDP达到55306元据国际权威经济机构分析预测，在未来10年内，上海市人均

到2008年，该市人均GDP预计将达到75242.20元．
计算过程：
2005年：55306×（1+8%）=59730.48（元）
2006年：59730.48×（1+8%）=64508.92（元）
2007年：64508.92×（1+8%）=69669.63（元）
2008年：69669.63×（1+8%）=75242.20（元）
扩展资料：
人均国内生产总值是人们了解和把握一个国家或地区的宏观经济运行状况的有效工具，即“人均GDP”，常作为发展经济学中衡量经济发展状况的指标，是最重要的宏观经济指标之一。将一个国家核算期内实现的国内生产总值与这个国家的常住人口相比进行计算，得到人均国内生产总值，是衡量各国人民生活水平的一个标准，为了更加客观的衡量，经常与购买力平价结合。
国民生产总值是指一个国家（地区）所有常住机构单位在一定时期内（年或季）收入初次分配的最终成果（简称GNP）。一个国家常住机构单位从事生产活动所创造的增加值（国内生产总值）在初次分配过程中主要分配给这个国家的常住机构单位，但也有一部分以劳动者报酬和财产收入等形式分配给该国的非常住机构单位。同时，国外生产单位所创造的增加值也有一部分以劳动者报酬和财产收入等形式分配给该国的常住机构单位。从而产生了国民生产总值概念，它等于国内生产总值加上来自国外的劳动报酬和财产收入减去支付给国外的劳动者报酬和财产收入。
国内生产总值是反映一国（地区）全部生产活动最终成果的重要指标，是一个国家（地区）领土范围内，包括本国居民、外国居民在内的常住单位在报告期内所产和提供最终使用的产品和服务的价值。人均GDP本身具有社会公平和平等的含义。人均GDP虽然不能直接等同于居民的人均收入和生活水平，但构成了一国居民人均收入和生活水平的主要物质基础，是提高居民人均收入水平、生活水平的重要参照指标。事实上，强调人均GDP的国家，一般也比较注重提高本国居民的人均收入水平和社会公平程度。人均GDP观念及其人均GDP状况直接决定和影响着一个国家在居民收入和生活水平及其社会建设方面的投入取向、投入能力与投入水平。

[编号：55306] 国内子公司能否以自己名义申请国外母公司知识产权海关备案求答案

》，只有知识产权权利人能向海关总署办理知识产权海关备案，且“境外知识产权权利人应当由其在境内设立的办事机构或者委托境内代理人提出申请”。根据你所述的情况，贵司可以代理境外母公司向海关申请备案，但是申请主体的名义必须是商标注册证上的境外母公司。

亲们，帮帮我啊~~

1. 1.2。8/0。8=3.5(元）
这只面包的原价是3.5元
2. 提20%的价格:220+220x20%=264(元)
提20%后又降20%的价格:264-264x20%=211.2(元)
该商品和原来相比:220-211.2=8.8(元)
降价百分比:8.8÷220=4%
3. 2004 55306元
2005 55306*（1+0.08）=59730.48元
2006 59730.48*（1+0.08）=64508.9元
2007 64508.9*（1+0.08）=69669元
2008 69669*（1+0.08）=75242元
2008年人均GDP达到75242元
4. 13.6/（1+33%）=10.2{万}
答：2004年第四季度中国等离子彩电的出货量为10.2万台。
望采纳。。^_^

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我都是自己做的,不一定最规范,但还算正确(不保证全对)
1.填空
(1)24 37.5 48%
(2)5/2 3/52 8/5
(3)30:1 7:40 15:3:10
(4)25:40:36
(5)3.125
(6)0.048
(7)2.4千米
(8)70
2.解:(45-3):45 解:3/45=0.067=6.7%
=42:45
=14:15
3.解:(3.3/3):(12.8/4)
=1.1:3.2
=11/32

4.解:12%+15%+22%
=49%=4.9=49/100
5.(1)解:64.2-60.5/60.5=3.7/60.5=0.061=6.1%
(2)解:55.5-50.9/50.9=4.6/50.9=0.090=9.0%
6.解:设这只面包的原价是x元
80%x=2.8
0.8x=2.8
x=3.5
7.(1)解:145000*98%=145000*0.98=142100
(2)解:142100*40%=142100*0.4=56840
8.解:220*(1+20%) 264*(1-20%)
=220*1.2 =264*0.8
=264(元) =211.2(元)
解:设降价了x%元
220(1-x%)=211.2
220-211.2=220x%
8.8=220x%
x% =8.8/220
x =4%
9.解:55306*(1+8%)*4
=55306*4.32
=238922
10.解:设2004年第四季度等离子彩电的出货量为x万台
(1+33%)=13.6
1.33x=13.6
x=10.2
11.解:200000000*1.5%=3000000
430000000/3000000=143
12.解:白:红:黑=(5*2):(6*2):(1*3)=10:12:3
125/(10+12+3) 5*10=50
=125/25 5*12=60
=5 5*3=15
13.解:P=3/6=1/2
14.(1)解:P=1/52
(2)解:P=4/52=1/13
(3)解:P=13/52=1/4
注:*为乘号
/视情况为除号或分数线

福建林业职业技术学院

简介
福建林业职业技术学院福建林业职业技术学院是2003年2月经福建省人民政府批准设立的一所全日制公办普通高等学校。学院前身福建林业学校创建于1953年，曾先后被评为省部级重点中专、国家级重点中专、林业部优秀中等林校、福建省文明学校。2007年10月，学院顺利通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，并荣获“优秀”等级。2008年7月又被正式确定为“福建省示范性高等职业院校”。 学院位于南平市区，校园占地509亩，建筑面积92803平方米，教学行政用房面积55306平方米，教学仪器设备总值1370万元，图书馆藏书27.2万册。学院建有33个实验实训室、10个院内专业实训基地(其中生产性实训基地8个)、47个紧密合作型院外实训基地；设立了的一批国家职业技能鉴定站，可进行26个工种的职业技能鉴定和44个岗位的职业资格认证。 学院设有资源环境系、工程系、人文社科系、信息工程系、经济管理系等5个系部，开设了27个高职高专专业，18个成人教育专业，其中国家林业局教改试点专业3个，省级精品专业2个，省级精品课程6门；学院拥有国家生物技术实训基地1个，省高等学校省级教学团队3个，省级教学名师2名，省级优秀教师1名。目前学院有各类在校生3965人。
办学模式
福建林业职业技术学院学院实施以全日制高职教育为主体，以科技服务和职业培训为两翼的“一体两翼”的办学模式，创新了“教学做相融合、产学研一体化”人才培养模式。学院产学研一体化、实践教学体系及校本实训教材开发经验，由教育部林业高指委向全国推广。学院结合林业行业和高职教育的特征，从林业高职院校自身的优势和特点出发，创建了“订单培养型”、“产品开发型”、“顶岗实训型”、“生产项目主导型”、“科技服务型”、“工学交替型”、“工学交融型”、“科研项目主导型”等8种工学结合模式，实现了企业需要与学校育人之间、学生能力与岗位要求之间、学生实训与就业之间的“无缝”对接。近两年，学生职业技能通过率98.9%，毕业生就业率97.2%，称职率98.1%，毕业生以“吃苦耐劳、实践能力强、综合素质好”的鲜明特色受到用人单位广泛好评。
荣誉
福建林业职业技术学院学院先后成为“北京林业大学研究生院福建教学与实习基地”、“北京林业大学成人教育学院福建分院”、“中日林业生态培训中心项目培训基地”、“哈尔滨工业大学远程教育学院福建校外学习中心”等，形成了从本、专科生到研究生的各类成人学历教育的办学形式。学院开设的18个成人教育专业，每年招生都在800人以上。学院积极响应省委省政府的号召，主动投身于海峡西岸经济区和社会主义新农村建设。近三年来，学院为林农、果农、苗农、花农、竹农和行业举办了各类培训班200多期，有3万多人次参加，提高了学院的社会效益和经济效益。由于学院成教培训工作成效显著，得到了省委省政府、省教育厅领导和有关部门的肯定和表扬。2007年9月，作为全省高职院校的唯一代表，应邀在福建省《推进终身教育，服务海西建设》大会上作典型发言，并获得“福建省学习型组织创建单位”荣誉称号。
成果
福建林业职业技术学院学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向；依托行业、面向社会，建立校企合作、产学研结合的教育机制。学院相继设立了十大科研技术服务机构，建立了十大科研机制，并以此为平台，开展了一系列对外技术服务和项目对接。近年来，学院先后与全省15个县(市、区)签订了科技服务协议，完成了《福建省青山纸业股份有限公司原料林基地森林经营方案》、《福清市绿化系统总体规划和施工设计》、《光泽县司前乡东山村社会主义新农村村居建设和山地综合开发规划》、《福建省长乐市森林生态建设规划》的编制以及全省各地420多万亩的森林资源调查及地理信息系统构建等任务。国家生物技术实训基地每年向林农提供优质组培苗1500万株，产学研年收入达到700多万元，受到省委、省政府、省教育厅、省林业厅有关领导的好评。
办学条件
学院拥有校园计算机网络系统、校园电视台、多媒体学术报告厅、视频听课系统、远程教学系统等十大现代化的教学设施，以及植物组织培养实验室、工程软件实训室、会计电算实验室、计算机绘图室、GPS全球卫星定位系统等近60个重点实验室。学院与福州国家森林公园等省内外89个科研、生产单位合作建立了教学、实习、科研基地。校内教学、科研、生活、办公等设施一应俱全，努力大造富有时代气息的现代化的新兴高校，能充分满足高校学生学习、实训和生活的需要。福建林业职业技术学院 学院现有教授、教授级高级工程师、副教授、高级讲师47人，讲师46人，博士研究生2人，硕士研究生31人，并聘请十几位知名专家、学者担任客座教授，形成了一支结构合理，素质优良的师资队伍。 学院办学形式多样。学院以全日制高等专科教育为主体，以成人高等教育和职业技能培训为两翼。各学科涵盖经济学、理学、工学、管理学等门类，现有各类在校生2400余人。学院先后被确定为“教育部教育管理信息中心远程培训点”、“北京林业大学农业推广（林科）硕士研究生教学基地”、“哈尔滨工业大学远程教育教学站”、“北京林业大学成教学院福建分院”、“全国计算机等级考试考点”、“劳动部职业技能鉴定站“、“大学英语四、六级考试考点“等。学院还与加拿大等国内外部分高校密切合作，开展办学交流活动。 学院还加强国际交流与合作，近两年与日本合作开办了6期中日林业生态培训班，与乌克兰哈尔科夫农业大学签订了联合办学意向书，与加拿大、新西兰、荷兰等国家和台湾地区的高校进行了交流与联系，在对外联合办学、技术交流上开辟了广泛的空间。 2005年开始，学院着手规划兴建江南新校区。江南新校区控制用地500亩，首期征地300亩。2007年4月份已经正式破土开工，计划在2009年完成一期单体建筑，并正式投入使用。学院将把江南新校区建设成为一所现代化建筑艺术与高等教育氛围、校园文化与园林景观、人与自然和谐统一的新型大学校园，使学院的办学规模达到7000人以上，形成“一校两区”的办学格局。
院系设置
工程系
市政工程技术 本专业培养学生掌握市政工程专业所必备的理论知识和专门知识，具有较强的实践能力及创新精神，能从事市政工程勘测设计以及施工与管理等方面的工恨从事房建工程设计、施工、管理及道路桥梁勘测、设计、施工等工作的高级技术应用型、技能型人才。福建林业职业技术学院 主要专业课程：工程制图、工程测量、建筑材料、建筑力学、房屋建筑学、土力学与地基基础、钢筋混凝土与砌体结构、桥梁工程、施工组织与预算、工程软件与应用、建筑施工技术等。 工程监理 本专业培养学生掌握工程项目监理的基本理论、基本方法与技能，掌握工程建设相关专业的基本理论与技能，能从事建设工程项目的质量、进度、投资控制，项目的合同、信息管理与项目实施过程中的组织协调和从事建筑施工企业和企事业单位工程建设的技术与管理工作的高级技术应用型、技能型人才。重点培养学生的施工一线监理技术能力，同时兼顾学生工程全程监理能力的培养，以利于学生后期发展。 主要专业课程：工程制图、工程测量、建筑力学、房屋建筑学、钢筋混凝土与砌体结构、土力学与基础工程、建筑施工与组织、项目质量控制、项目进度控制、项目投资控制、合同管理、建筑施工技术等。
资源环境系
园林技术 本专业培养掌握本专业必备的理论知识和专业知识，具有较强的实践能力和创新精神，从事城市景观设计、园林绿地规划、园林工程施工与管理、园林植物栽培与养护等方面工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：园林设计、设计初步、绘画、园林绿地规划、城市景观设计、园林建筑设计、园林工程、园林树木学、园林花卉学、植物生态学、园林美学、计算机辅助设计、园林经济管理等。 林学（林业技术方向） 本专业培养掌握本专业必备的文化科学知识和专业知识，具有较强的实践能力和创新能力，从事林木良种选育、森林培育、森林资源管理及森林保护等方面工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：植物学、植物生理学、土壤肥料学、气象学、测量学、生物统计、森林生态学、林木育种学、森林培育学、现代生物技术、森林计测学、森林保护学、森林经理学、地理信息系统、森林资产评佑等。 生物技术及应用 本专业培养掌握生物技术的基础知识、专业知识，具有较强实践能力，具备生物生产与研究的技术和方法，熟悉与生物生产有关方针、政策和法规，具有一定的科学研究和实际工作的能力；能在生产、科研等领域从事生物技术应用、研究、开发等方面工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：普通生物学、生物化学、植物学及植物生理学、现代生物技术导论、微生物学、生物显微技术和生物检验技术、植物组织培养技术、细胞生物学及植物遗传育种学、食用菌栽培技术、植物保护技术、资源昆虫利用技术、动植物检疫技术、园林花卉和经济植物栽培技术、经济动物养殖技术等。 森林资源保护与游憩（森林资源保护方向） 本专业培养掌握本专业必备的理论知识和专业知识，具有较强的实践创新精神，从事森林资源保护、经营管理和利用等高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：植物学、森林环境学、生物统计、森林计测、森林培育、森林保护、森林资源可持续发展、景观生态学、森林经营、管理学原理、旅游学概论、森林旅游资源与开发、森林旅游管理、森林旅游规划与景区设计等。
经济管理系
会计电算化 本专业培养具备电算会计、计算机、财务管理方面知识和能力，能熟练运用计算机在国家机关、企事业单位、会计师事务所等单位从事会计电算化工作、审计工作和管理工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：会计电算化、财务管理、财务会计、成本会计、会计技能实训、会计综合实训、财务软件操作、审计技术、计算机实用软件、数据库技术、网络技术、电子商务等。 专业特色：随着信息技术、网络技术的普及和我国加入WTO以后，高级会计电算化专业人才为我国七类人才市场走俏之一。本专业突出计算机技术与会计专业技能的整合，具有专业化、技能化与信息化的特点，重视专业知识与技能训练的有机结合，学生能熟练掌握用友和金碟等会计软件操作，毕业生在取得毕业证书的同时，还可取得会计软件操作等级证书和财政部门核发的会计证等多种证书。 物流管理 本专业培养具有扎实的物流技术和计算机网络知识，掌握物流管理知识和技能，具有从事物流规划，进出口与报关业务，物流仓储、配送、运输组织、供应链管理等物流管理能力，在政府经济管理部门、工商企业和物流中心从事现代物流管理工作、进出口业务工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：物流信息技术、网页设计与管理、计算机网络技术、数据库技术、进出口业务与国际结算、报关业务、国际物流与货运代理、电子商务、仓储与配送管理、物流运输组织管理、供应链管理和物流客户管理等。 专业特色：面对我国加入WTO后所面临的机遇，物流是“第三利润源”，物流管理的高级技术应用型人才已成为我国十大紧缺人才之一。本专业突出物流、信息化和国际化的特点，并对毕业生实行毕业证书与电子商务等级证书“双证书”制度。
信息工程系
计算机应用技术 本专业培养从事计算机科学技术与应用领域中计算机系统、网络、通信系统的管理、维护以及信息管理系统的开发、各种应用软件的使用等工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：运筹学、电工与电子技术、微机原理与汇编语言、可视化程序设计、数据结构、操作系统、办公自动化软件、计算机英语、数据库应用、计算机网络与通信、MATLABL工程计算、多媒体技术应用、图形图像处理、3DMAx、TUTHoRWARE、网页制作和网站建设、ASP与SQI应用、计算机安全技术、信息管理、软件工程。 本专业模块化方向有：办公自动化方向、多媒体技术方向、数据库开发方向、应用软件开发方向。 信息技术（五年制高职） 本专业培养专科层次，具备计算机科学技术知识、掌握信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面知识，能在国家各级管理部门、工商企事业、金融机构等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、开发、维护等方面工作的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程有：计算机组成、数据结构、Matlal工程计算及应用、网络操作系统、大型数据库应用、可视化程序设计、系统分析与设计、多媒体技术、网页制作与网站管理、SPSS统计软件及应用、网络与通信、应用软件开发等。
人文社科系
广告设计与制作 本专业培养具备扎实艺术功底，有较高审美能力和广告设计水平，掌握广告与营销传播基本理论与方法，熟悉广告运作实务流程熟练电脑辅助设计，强化广告策划、设计制作和经营管理实务的专业技能，能够胜任现代广告设计、制作、企业形象策划等岗位的高级技术应用型、技能型人才。 主要专业课程：素描、色彩构成与图案设计、现代广告计、广告制作、电脑设计与绘图、广告策划与创意、广告学、文案写作、动态网页制作、网站规划与设计、商业摄影、形象设计、市场调查与广告营销
江南校区
为建设合格加特色的高职学院,努力完善各项办学条件。据省教育厅安排，于2007年内对该院进行“高职高专人才培养工作”评估，其结果将作为核实招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对该院的生存和发展产生重要的影响。长期以后，福建林业职业技术学院在省林业厅、南平市政府的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为福建省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。但由于现有校园土地只有198亩（含后山林地），严重制约了学院的发展，与国家教育部《普通高等学院基本办学条件的指标（试行）》的有关规定有较大差距。经福建林业职业技术学院申请，2005年4月6日南平市常务会议决定，在南平市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地， 同时另再控制300亩土地作为该院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。 学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南新校区。该建设项目总投资8833万元，其中2006-2010年江南校区一期工程建设总投资3883万元，2010-2015年组织第二期工程建设，总投资4950万元，所需建设资金由学院向金融机构贷款及其他渠道融资和自筹解决。江南新校区一期工程建成后，全日制在校生规模可达1500-2000人。
学生就业
学院十分重视学生的就业。贯彻“一切为了学生、为了学生的一切”的服务理念，实施“以就业为导向、学历文凭与职业资格证书相结合”教育模式，全面提高学生的综合素质和就业竞争力。学院设立毕业生就业指导办公室，已与省内外50多家大型的人才市场、100多家用人单位建立了长期稳固的就业联系。学院每年都定期举办数场大型的校企供需见面会，邀请省内外广大用人单位来校选拔毕业生，历年来毕业生就业率达90%以上。
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日前从中国环境文化促进会获悉，福建林业职业技术学院学生会主席吴喜达同学获得2008绿色中国年度人物提名。 绿色中国年度人物奖是中国首个由政府颁发的环保人物大奖，得到联合国环境规划署的特别支持，该奖将评选出8—10位本年度为环保事业做出杰出贡献的各界人士 注：吴喜达系福建林业职业技术学院市政工程0607班学生，目前任学生会主席。
福建省林科院杨宗武教授指导工作
11月13日上午，国家人事部表彰的有突出贡献专家、省优秀专家、享受国务院政府特殊津贴、曾被表彰为省有突出贡献专家、省“十佳”科技副县长、有突出贡献农业科技人员、福建省林业科学研究院副院长杨宗武教授级高工莅临福建林业职业技术学院国家生物技术实训基地指导 长期从事杉木、马尾松、福建柏、光皮桦、桉树等工业原料林树种的育种、栽培、生态等方面研究的杨教授对我院杉木优良品种进行组培工厂化生产给予高度评价，对我院以就业为导向，培养学生的职业技能和提供组培生产来作为学生勤工俭学岗位的“双赢”做法表示高度赞扬。并对杉木、桉树的组培给予指导。陪同杨教授来院指导的还有省林科院生物技术中心主任范辉华教授级高工。
学报
学报《福建林业职业技术学院》是由福建林业职业技术学院主办的综合性学术性刊物，2006年创刊。主要刊载林业技术、森林保护、森林旅游、园林工程、生物技术、建筑工程、经济管理、物流管理、计算机技术等相关学科的理论研究、技术应用、科研报告、学术论文以及教育研究、教学管理、思想政治教育、教学改革、课程建设、教材建设等方面的论文及最新研究成果。

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福建林业职业技术学院怎么样

福建林业职业技术学院是2003年2月经福建省人民政府批准设立的一所全日制公办普通高等学校。学院前身福建林业学校创建于1953年，曾先后被评为省部级重点中专、国家级重点中专、林业部优秀中等林校、福建省文明学校。2007年10月，学院顺利通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，并荣获“优秀”等级。
学院位于南平市区，校园占地509亩，建筑面积92803平方米，教学行政用房面积55306平方米，教学仪器设备总值1370万元，图书馆藏书27.2万册。学院建有33个实验实训室、10个院内专业实训基地(其中生产性实训基地8个)、47个紧密合作型院外实训基地；设立了的一批国家职业技能鉴定站，可进行26个工种的职业技能鉴定和44个岗位的职业资格认证。
学院设有资源环境系、工程系、人文社科系、信息工程系、经济管理系等5个系部，开设了27个高职高专专业，18个成人教育专业，其中国家林业局教改试点专业3个，省级精品专业2个，省级精品课程2门；学院拥有国家生物技术实训基地1个，省高等学校省级教学团队1个，省级教学名师1名，省级优秀教师1名。目前学院有各类在校生3965人，专任教师162人，其中教授、副教授58人，占38.5%；双师型教师83人，占72.8%；博士、硕士以上学位教师48人，占33.6%，高学历、高职称教师比例位居全省高职院校前列。
学院实施以全日制高职教育为主体，以科技服务和职业培训为两翼的“一体两翼”的办学模式，创新了“教学做相融合、产学研一体化”人才培养模式。学院产学研一体化、实践教学体系及校本实训教材开发经验，由教育部林业高指委向全国推广。学院结合林业行业和高职教育的特征，从林业高职院校自身的优势和特点出发，创建了“订单培养型”、“产品开发型”、“顶岗实训型”、“生产项目主导型”、“科技服务型”、“工学交替型”、“工学交融型”、“科研项目主导型”等8种工学结合模式，实现了企业需要与学校育人之间、学生能力与岗位要求之间、学生实训与就业之间的“无缝”对接。近两年，学生职业技能通过率98.9%，毕业生就业率97.2%，称职率98.1%，毕业生以“吃苦耐劳、实践能力强、综合素质好”的鲜明特色受到用人单位广泛好评。
学院先后成为“北京林业大学研究生院福建教学与实习基地”、“北京林业大学成人教育学院福建分院”、“中日林业生态培训中心项目培训基地”、“哈尔滨工业大学远程教育学院福建校外学习中心”等，形成了从本、专科生到研究生的各类成人学历教育的办学形式。学院开设的18个成人教育专业，每年招生都在800人以上。学院积极响应省委省政府的号召，主动投身于海峡西岸经济区和社会主义新农村建设。近三年来，学院为林农、果农、苗农、花农、竹农和行业举办了各类培训班200多期，有3万多人次参加，提高了学院的社会效益和经济效益。由于学院成教培训工作成效显著，得到了省委省政府、省教育厅领导和有关部门的肯定和表扬。2007年9月，我院作为全省高职院校的唯一代表，应邀在福建省《推进终身教育，服务海西建设》大会上作典型发言，并获得“福建省学习型组织创建单位”荣誉称号。
学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向；依托行业、面向社会，建立校企合作、产学研结合的教育机制。学院相继设立了十大科研技术服务机构，建立了十大科研机制，并以此为平台，开展了一系列对外技术服务和项目对接。近年来，学院先后与全省15个县(市、区)签订了科技服务协议，完成了《福建省青山纸业股份有限公司原料林基地森林经营方案》、《福清市绿化系统总体规划和施工设计》、《光泽县司前乡东山村社会主义新农村村居建设和山地综合开发规划》、《福建省长乐市森林生态建设规划》的编制以及全省各地420多万亩的森林资源调查及地理信息系统构建等任务。国家生物技术实训基地每年向林农提供优质组培苗1500万株，产学研年收入达到700多万元，受到省委、省政府、省教育厅、省林业厅有关领导的好评。